terça-feira, 27 de dezembro de 2016

MODIFICAÇÕES NA PROGRAMAÇÃO FINAL


HISTÓRA MEDIEVAL– 2016/2

Edmar Checon de Freitas

PROGRAMAÇÃO FINAL DE LEITURAS E AVALIAÇÕES


Janeiro
03
Revisão
05
P1
10
Idade Média Central e Baixa Idade Média - Estruturas econômicas - Franco Jr, cap.2
12

17
Idade Média Central e Baixa Idade Média - Estruturas sociais - Franco Jr, cap.5
19
Idade Média Central e Baixa Idade Média - Estruturas políticas - Franco Jr, cap.3
24
Sem aula.
26
Sem aula.
31
Segunda prova (início às 12h); data limite para entrega do trabalho.


Fevereiro
02
Segunda chamada / VS

quinta-feira, 22 de dezembro de 2016

Olá
Seguem alguns tópicos para orientar os estudos nessa fase de revisão.
Feliz Natal e um ótimo 2017 a todos
Edmar

 



HISTÓRIA MEDIEVAL 2016/2
Edmar Checon de Freitas
Tópicos para revisão:

1. A desagregação do Império Romano e os reinos romano-germânicos

* Migrações e invasões “bárbaras” no contexto da crise do Império Romano.

* A fusão romano-germânica.

* O cristianismo e as transformações no mundo romano.

* O papel das cidades e a ruralização.

* A discussão sobre o declínio da escravidão.

* Os reinos “bárbaros” e o mundo romano: ruptura ou continuidade.


2. A Alta Idade Média e o Império Carolíngio:

* Relações entre Igreja e monarquia no reino franco;

* A ascensão carolíngia e os mecanismos de legitimação da nova monarquia (especialmente a unção régia).

* O significado da restauração imperial.

* Características e limites do Renascimento Carolíngio.

quinta-feira, 15 de dezembro de 2016

Atenção!! retificação da postagem enviada em 14/12 e programação final

Olá

Meus caros
Fiz uma programação para janeiro, que segue abaixo. Creio que todos nós precisaremos de um tempo maior junto a nossas famílias agora, visto a necessidade de avançar com as aulas até o fim de janeiro. Assim estou suspendendo o encontro previsto para terça, 20/01. Retornamos no dia 03/01/2017, com uma revisão e a prova só no dia 05. Os textos são os que nós já tínhamos discutido, mas vou encaminhar depois uma lista de pontos para orientar a revisão de vocês.
Para a sequência haverá mudanças importantes, dado o reduzido tempo que teremos. Vou tomar como referência outro livro, do qual vocês já leram a introdução: Idade Média, nascimento do Ocidente, de Hilário Franco Jr. Utilizaremos, no que se refere aos séculos XI-XV, os capítulos 2, 3, 4 e 5. Notem que cada capítulo organiza o assunto cronologicamente, começando pelos séculos IV-V. Mas nós nos concentraremos nos períodos que indiquei acima, ou seja, o que em cada capítulo corresponde à Idade Média Central e Baixa Idade Média.

Se alguém quiser algum esclarecimento ou precisar de orientação imediata estou à disposição nesta sexta, a partir das 14:30h, na minha sala (436, bloco O).
Desejo um feliz Natal a todos e a seus familiares
Edmar


HISTÓRA MEDIEVAL– 2016/2

Edmar Checon de Freitas

PROGRAMAÇÃO FINAL DE LEITURAS E AVALIAÇÕES



Janeiro
03
Revisão
05
P1
10
Idade Média Central e Baixa Idade Média - Estruturas econômicas - Franco Jr, cap.2
12

17
Idade Média Central e Baixa Idade Média - Estruturas políticas - Franco Jr, cap.3
19
Idade Média Central e Baixa Idade Média - Estruturas eclesiásticas - Franco Jr, cap.4
24
Idade Média Central e Baixa Idade Média - Estruturas sociais - Franco Jr, cap.5
26

31
P2; data limite para entrega do trabalho.


Fevereiro
02 Segunda chamada
07 VS
09


quarta-feira, 14 de dezembro de 2016

Retomada de atividades (atualizada em 15/12)

Olá
De acordo com as últimas informações que recebi está chegando ao fim a ocupação dos prédios no nosso campus. É hora de retomarmos nossas atividades. Ao que tudo indica teremos o bloco P à disposição na pŕoxima semana. De qualquer modo, considerando este fim de ano tumultuado e a necessidade que creio todos tenham de dedicar algum tempo a seus familiares, visto que depois não teremos o recesso antes previsto para janeiro, convoco a turma para nos encontrarmos no nosso horário e local habituais (sala 308 P, 11-13h) na terça-feira, 03/01/2017. Na ocasião discutiremos os procedimentos para concluirmos o período 2016/2.
Att
Edmar

segunda-feira, 21 de novembro de 2016

Sobre o trabalho já previsto na disciplina

Olá
Como informei aos alunos com quem me encontrei na última quinta, 17/11, eu não vou propor trabalhos novos durante o período de ocupação. Como iremos resolver as aulas perdidas e as avaliações é uma questão para ser discutida depois. Mas o trabalho relativo à prática pedagógica (História Medieval e cinema) já estava previsto. Por isso seguem as orientações específicas para que vocês possam iniciá-lo. O ideal seria efetivamente fazer a análise dos filmes e produzir o texto depois de avançarmos  mais no curso. Minha sugestão para agora é que vocês organizem os grupos, selecinem filmes e comecem a debater. Penso que isso não prejudicará aqueles que estiverem participando mais ativamente da ocupação.

​Att
Edmar​

TRABALHOS – HISTÓRIA MEDIEVAL 2016/2

História Medieval no Cinema

Orientações:
  • A turma será dividida em grupos de três a cinco componentes cada um, no máximo;
  • Cada grupo escolherá um filme como objeto de trabalho, escolha essa que deverá ser confirmada junto ao professor; não será permitido que dois ou mais grupos trabalhem com o mesmo filme.
  • Os grupos deverão assistir e debater o filme; a monitoria estará à disposição para auxiliar nessa fase, desde que isso seja informado e agendado com o monitor.
  • Os resultados dos debates deverão compor o relatório do trabalho, o qual deverá conter os seguintes itens:
    • Ficha técnica do filme (diretor, gênero, ano de lançamento, duração, elenco principal);
    • Sinopse ( máximo de 30 linhas);
    • Análise:
      • Que temáticas associadas à Idade Média aparecem no filme? Em que contexto, dentro do filme, elas são apresentadas?
      • Que visão acerca da Idade Média o filme constrói? Como tal visão se relaciona ao contexto histórico no qual o filme foi produzido?
      • Como utilizar esse filme no estudo da sociedade medieval em turmas do Ensino Fundamental ou Médio?
  • Pontuação: 2,0
  • Data para entrega: a ser definida de acordo com as possíveis mudanças no calendário 2016/2 da UFF.

quarta-feira, 16 de novembro de 2016

Caros alunos

Prosseguindo com os informes acerca de nossas atividades no período de ocupação escrevo para atualizá-los. Reproduzo abaixo dois conjuntos de informes:
* Programação das atividades conjuntas para os dias 16, 17 e 18/11;
* Resultado das reuniões da semana passada - ICHF/IHT (e-mail da Profa. Hebe).
Para amanhã (17/11) eu tinha chamado todos para avaliarmos a situação, às 11h. Notem que as atividades começam às 10:30h. Assim estarei aguardando vocês às10h, nas proximidades do bloco P.
Att
Edmar

PROGRAMAÇÃO - 16, 17, 18/11

DIA/HORARIO
Quarta-feira (16/11)
Quinta-feira (17/11)
Sexta-feira (18/11)
Manhã
TEMA: Educação, universidade e escola
Elisabete Cruvello (GSO)
Juniele Rabelo (GHT)
Carmen Felgueiras (GSO)
Eduardo Gomes (GCP)
Lygia Segalla (Fac. Educação)
10:30
Pilotis do Bloco O





TEMA: Democracia e direitos
Alexandre Costa (GFL)
Daniel Mano (GSO)
Hebe Mattos (GHT)
Joana Miller (GAP)??
10:30
Pilotis do Bloco O
TEMA: Ações afirmativas
Ana Claudia Silva (GAP)
Marta Abreu (GHT)
Sidnei Peres (GSO) ??
11:00
Pilotis do Bloco O
Tarde
TEMA: Gênero
Alexandre Carneiro (GHT)
Jaciane Milanezi (GSO)
Jair Ramos (GSO)
15:00
Pilotis do Bloco O
TEMA: Lutas camponesas, indígenas e quilombolas
André Dumans (GSO)
Mario Jorge (GHT)
Daniela Yabeta (GHT)
Deborah Bronz (GAP)
15:00
Pilotis do Bloco O






TEMA: Direito à cidade
Daniel Hirata (GSO)
Gizlene Neder (GHT)
Felipe Berocan (GAP)
(GFL) ???
15:00
Pilotis do Bloco O
Noite
TEMA: Política e crise
Ari de Abreu (GCP)
Janaína Cordeiro (GHT)
Marcos Ianoni (GCP)??
Antonio Rafael (GAP)
18:00
Pilotis do Bloco O
TEMA: Cultura e política
Angélica Muller (GHT)
Jorge de la Barre (GSO) ??
Nilton Santos (GAP)
18:00
Pilotis do Bloco O
TEMA: Neoliberalismo
André Yazbek (GFL)
Laura Graziela (GAP)
Sergio Castilho (GSO)
Tatiana Poggi de Figueiredo(GHT)
18:00
Pilotis do Bloco O


_______________

NOTA - ICHF/IHT
Prezados colegas, 

Fui designada pelos colegas para circular um informe sobre a assembléia conjunta ICHF/IHT.

O ICHF se reuniu separadamente às 13 horas e foi feita uma assembleia conjunta com o IHT às 15. Ao chegarmos para a assembleia conjunta, a assembleia do ICHF, que estava bastante cheia, já havia tirado a resolução a seguir: 

Prezadxs professoras e professores,
Em reunião ampliada do Colegiado do ICHF, realizada em 10 de novembro, na sala 308P, o corpo docente deliberou unanimemente pela suspensão de avaliações durante o período de ocupação, assim como da suspensão do registro de frequência, tendo em vista que o coletivo de professores e professoras apoia a ocupação e entende que não há condições objetivas de realização das atividades regulares das disciplinas concomitantemente ao processo de ocupação. 
O coletivo reunido deliberou também pela aprovação da proposta de convidar todas as turmas para retornar à UFF para realização de aulas conjuntas entre duas ou três disciplinas, com temas e dinâmicas pactuadas entre docentes e discentes das turmas nos horários regulares das disciplinas, reforçando a importância da vida acadêmica, de manter a universidade ativa, pulsante. 
As professoras e os professores reforçam o seu compromisso com uma universidade pública, gratuita e de qualidade para todxs.
Abs.
Alessandra Barreto
ICHF

A chegada dos professores da história (uma dezena ou um pouco mais) trouxe à baila os problemas de constrangimento às aulas públicas, relatados pela Fernanda, e diversas outras questões, que continuarão a ser discutidas na comissão de diálogo, mas fomos todos favoráveis a apoiar a resolução. Segunda feira a comissão de diálogo vai se reunir para tentar viabilizar a proposta e até terça feira faremos um novo informe.

Na assembleia conjunta, foi acordado que as decisões relativas à ocupação, daqui para frente, serão discutidas e votadas em assembleias unificadas dos 3 institutos.  A próxima está marcada para o dia 23, 15 horas. A ideia é marcarmos uma reunião apenas do IHT, para as 13 horas. 

Grande abraço a todos,
Hebe

quinta-feira, 10 de novembro de 2016

Sobre a ocupação (atualizado)

Caros alunos
Reproduzo abaixo o e-mail que enviei para meus colegas de departamento e que sintetiza minha posição acerca da ocupação estudantil no nosso campus. Insisto aqui na importância da participação de todos nesse processo, seja para apoiar ou contestar as ações. Vocês podem se informar em https://www.facebook.com/ocupaichf/. Estarei sempre às 11h à disposição para conversarmos (estou reunindo nesse caso as turmas do primeiro e segundo horários). Na próxima quinta, 17/11, especialmente, gostaria de me encontrar com vocês para avaliarmos a situação.
Att
Edmar
CÓPIA DO E-MAIL QUE ENVIEI AOS MEUS COLEGAS DO DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA

Colegas
Já me manifestei sobre o assunto [ocupação estudantil] na nossa assembleia da 5ª passada, mas volto ao mesmo porque nem todos os colegas estavam lá. Apoio a mobilização estudantil, mas não o bloqueio de espaços do campus. Creio que a ocupação é perfeitamente compatível - e até mais eficaz - com a manutenção das nossas outras atividades, inclusive letivas. Evidentemente teríamos que construir uma agenda especial, integrando as atividades de ocupação. Louvo o esforço da comissão para construir pontes, mas não me sinto à vontade para propor atividades sem ter assegurada liberdade para trabalhar. Não aceito ter de submeter minhas propostas à aprovação de qualquer tipo de comando. Aceitaria, de bom grado, submetê-las à comissão para agendamento e viabilização, mas não para censura de conteúdo. Alguns alunos tinham me pedido para discutir o problema religião  x estado laico, fazendo algumas comparações com o contexto medieval. Estava e estou disposto a fazê-lo, mas sem condicionantes. O relato da experiência vivida pela [***************] é grave [cito aqui uma colega que teve sua atividade - previamente aprovada pela comissão -  interrompida por um suposto comando da ocupação]. Já ouvi de outra colega algo parecido. Não é esse o ambiente em que pretendo atuar na defesa da democracia e do ensino público. Além do mais é preciso pensar em debate no sentido forte do termo, em que ideias são contrapostas de forma argumentativa. Eu, por exemplo, não concordo com a Pec 55 e nem com o modelo adotado para a reforma do Ensino Médio. Mas há quem concorde e é preciso ouvi-los. Senão o diálogo se transforma em monólogo.
Insisto que não tentarei dar aulas a qualquer custo. Respeito a ocupação, embora não concorde com seus métodos. Para todos os efeitos me considero neste momento impedido de exercer minhas atividades profissionais, em razão do que minhas aulas estão suspensas. Tenho convocado os alunos a participar da agenda de ocupação e tenho me colocado à disposição para discutir. Mas, repito, não vou propor atividades enquanto perdurar o bloqueio.
Abraços
Edmar

terça-feira, 8 de novembro de 2016

Sobre nossas aulas

Meus caros

Os prédios continuam bloqueados. Alguns professores, eu inclusive, propusemos a manutenção das atividades letivas, paralelamente à mobilização. Mas essa ideia não prosperou. Procurarei estar sempre na UFF nos nossos horários de aula. Também poderemos realizar atividades públicas, mas preciso encaixar isso na programação geral que está sendo elaborada por professores e alunos. No momento não tenho como avançar nada sobre o que faremos com o curso. Em breve vou encaminhar as orientações para o trabalho (2 pontos) que já estava previsto. É muito importante que todos continuem frequentando a universidade para que esse seja efetivamente um momento de ocupação.
Att
Edmar

quarta-feira, 2 de novembro de 2016

Adiamento da prova

Olá

Olá
Diante da ocupação dos prédios do ICHF fica inviável manter nossas atividades desta quinta. Estarei lá às 11h, mas acho pouco provável que tenhamos acesso ao prédio. Caso o acesso esteja liberado - o que, insito, não é provável - atenderei os alunos para esclarecer dúvidas sobre os textos, a prova e o trabalho. Quanto à aula da pŕoxima terça, vaos aguardar o desenrolar dos acontecimentos.

Att

Edmar

terça-feira, 25 de outubro de 2016

Slides - aulas de outubro

Olá

Acesse nos respectivos links os slides das aulas referentes ao livro A Civilização Feudal (J. Baschet), p.60-69 e p.69-78, com informações complementares.

Att

Edmar

terça-feira, 11 de outubro de 2016

Ajustes no cronograma de atividades

Olá

Seguem abaixo algumas alterações em nosso cronograma de atividades, necessários por conta das semanas dedicadas ao seminário curricular (04-06/10) e à Agenda Acadêmica 2016 da UFF (aulas dos dias 18 e 20/10). Peço especial atenção para a nova data da primeira prova: 03/11. Ajustei também as datas da segunda prova (05/01), da segunda chamada (10/01) e da VS (12/01).

Att

Edmar



Outubro
04
BASCHET, J. A civilização feudal, p.60-69; Seminário de Currículo
06
Seminário de Currículo
11
DUBY, Georges. Guerreiros e camponeses, p.43-85.
13
BASCHET, J. A civilização feudal, p.60-69
18
BASCHET, J. A civilização feudal, p.78-97. Agenda acadêmica.
20
Agenda acadêmica.
25
Revisão. BASCHET, J. A civilização feudal, p.69-78.
27
Prova. BASCHET, J. A civilização feudal, p.78-97.



Novembro
01
Revisão.
03
Prova.
08
2. A sociedade feudal e a afirmação da Cristandade (séc. XI-XIII).
10

17

24

29




Dezembro
01

06

08

13

15

20

22
3. Crises, incertezas e novos horizontes.


Janeiro
03
Revisão.
05
Prova.
10
Segunda chamada.
12
VS




domingo, 2 de outubro de 2016

Seminário curricular

Olá

Segue abaixo a programação do nosso Seminário Curricular. É fundamental a participação de todos. Lembro que não teremos aulas durante o seminário. Confiram também em https://historiadauff.wordpress.com/

Att

Edmar


Seminário Curricular – História / UFF / 2016

A comissão Acadêmica do Curso de História da Universidade Federal Fluminense (campus Niterói) em conjunto com a coordenação e a chefia de Departamento, convidam a toda comunidade do curso (professores, estudantes e servidores técnico-administrativos) para participarem do seminário de avaliação curricular do nosso curso.
O seminário irá ocorrer entre os dias 04, 05 e 06 de Outubro no Anfiteatro do ICHF (2º Andar do Bloco O) e terá a seguinte programação:

Terça-Feira (04 de outubro)
09:00 Abertura do Seminário (Manhã)
09:30 as 11:00 Apresentação dos Grupos de Trabalho (GT’s)
                GT Integralização, Evasão e Fluxograma
                GT Discente
                GT Docente
11:00 as 13:00 Debate e constituição dos Grupos de Discussão (GD’s)
13:00 as 14:00 Almoço
14:00 as 17:00 Reunião dos GD’s
17:00 as 18:00 Pausa
18:00 Abertura do Seminário (Noite)
18:30 as 20:00 Apresentação dos Grupos de Trabalho (GT’s)
                GT Integralização, Evasão e Fluxograma
                GT Discente
                GT Docente
20:00 as 22:00 Debate e constituição dos Grupos de Discussão (GD’s)

Quarta-Feira (05 de outubro)
09:00 as 10:00 Apresentação dos GD’s
10:00 as 13:00 Discussão e Propostas de Alterações Curriculares
13:00 as 14:00 Almoço
14:00 as 17:00 Reunião dos GD’s e Sistematizações das Propostas
17:00 as 18:00 Pausa
18:00 as 19:00 Apresentação dos GD’s
19:00 as 22:00 Discussão e Propostas de Alterações Curriculares

Quinta-Feira (06 de outubro)
09:00 as 13:00 Apresentação e Discussão das Propostas de Alterações Curriculares
13:00 as 14:00 Almoço
14:00 as 17:00 Reunião dos GD’s e Sistematizações das Propostas
17:00 as 18:00 Pausa
18:00 as 20:00 Apresentação e Discussão das Propostas de Alterações Curriculares
19:00 as 22:00 Plenária Final e Votação das Propostas.

quarta-feira, 28 de setembro de 2016

Manutenção da aula do dia 29 e atividades durante o seminários curricular (04-06/10)

Meus caros
Na assembleia da Aduff de ontem, 27/09, foi aprovada uma paralisação docente para esta quinta, 29/09. Na nossa última aula manifestei minha inclinação quanto a apoiar a paralisação. Entretanto, verificando a programação da Aduff para nosso campus, verifico que não há atividades previstas na manhã desta quinta. Assim resolvi manter nossa aula de amanhã, dia 29/09, abrindo espaço na mesma para possível discussão da atual conjuntura política nacional. Creio que a suspensão pura e simples das aulas esvazia o campus e não contribui para o debate.
Na semana seguinte ocorrerá o seminário de avaliação curricular. As aulas dos dias 04 e 06/10 ficam suspensas, sendo nossas atividades  transferidas para esse evento.
Att
Edmar

terça-feira, 27 de setembro de 2016

Aula - Baschet, p.49-60.

Olá

Os slides das aulas referentes ao livro A Civilização Feudal, p.49-60 (J. Baschet), podem ser acessados aqui.

Att

Edmar

sexta-feira, 9 de setembro de 2016

Link do grupo no Facebook

Olá

O link para o grupo no Facebook referente ao nosso curso é:

História Medieval 2016.2


Quem o administra é a Karina Avelar, nossa monitora.

Att

Edmar

segunda-feira, 5 de setembro de 2016

Império Romano: introdução; mapas - Idade Média

Olá

* Vocês podem acessar aqui as aulas dos dias 08, 13 e 15/09.

* O site http://www.roman-emperors.org. tem alguns materiais bem interessantes para nossa disciplina. Entre  eles os imprescindíveis mapas relativos à Europa Medieval.

Att

Edmar

terça-feira, 30 de agosto de 2016

Início das aulas - 2016/2

Olá

Iniciamos aqui as atividades da disciplina História Medieval - UFF, período 2016/2. Segue abaixo o plano de curso e a programação inicial de atividades Para a aula da próxima quinta-feira, dia 01/09, trabalharemos o seguinte texto:

FRANCO JR, Hilário. Introdução: o (pre)conceito de Idade Média. In: ______. A Idade Média, nascimento do Ocidente. 2. ed. rev. ampl. São Paulo: Brasiliense, 2001, p.11-18.


Espero que este seja um peŕiodo bastante proveitoso para todos.

Atenciosamente

Edmar Checon de Freitas

HISTÓRIA MEDIEVAL - UFF - 2016/2 - MANHÃ


Objetivos:

* Discutir o conceito de Idade Média, enfatizando seu percurso histórico e o tratamento do mesmo na atualidade;
* Analisar a interação, ao longo da Idade Média, das civilizações Cristã Ocidental, Bizantina e Islâmica;
* Discutir o conceito de feudalismo considerando diferentes enfoques teóricos e perspectivas historiográficas;
* Analisar a gênese, consolidação e decomposição da sociedade feudal;
* Discutir o conceito de Cristandade e analisar o papel da Igreja no mundo medieval;
* Analisar as transformações da sociedade medieval no limiar dos tempos modernos e discutir a noção de “crise” aplicada aos séculos XIV-XV;
* Fornecer subsídios para o tratamento didático da Idade Média no âmbito do Ensino Médio e Fundamental.

Unidades:

1. Entre o Império Romano e a Cristandade medieval (séc. IV-X).
* Crises, invasões e migrações;
* Os dois impérios: Ocidente e Oriente;
* Os reinos romano-germânicos;
* A nova sociedade ocidental: o cristianismo, a herança romana e o mundo germânico.
* A formação do Islã e o Ocidente muçulmano.
* O retorno do sonho imperial: carolíngios e otônidas.
* Movimentação de povos e fragmentação política: séc. IX-X.
* A gênese das estruturas feudais.

2. A sociedade feudal e a afirmação da Cristandade (séc. XI-XIII).

* Feudalismo: discussão conceitual e historiográfica.
* A aristocracia e os laços de vassalagem.
* O senhorio, a aldeia e as relações de dominação.
* Igreja e ordem feudal: o tempo dos monges e a Reforma Gregoriana.
* Cidade e campo no mundo feudal.
* As monarquias no contexto do feudalismo.
* Expansão e limites do poder papal.
* Cruzadas e Reconquista.
* As transformações no mundo urbano: guildas, comunas e universidades.
* Contestação e perseguição: heresias e ordens mendicantes.

3. Crises, incertezas e novos horizontes.

* Guerra, fome e peste.
* O Cisma do Ocidente e a fragmentação da Cristandade.
* Decomposição da ordem feudal e as novas estruturas econômico-sociais.

Bibliografia Básica:

BASCHET, Jérôme. A civilização feudal. São Paulo: Globo, 2006.
BLOCKMANS, Wim; HOPPENBROWERS, Peter. Introdução à Europa medieval: 300-1550. Rio de Janeiro: Forense, 2012.
BROWN, Peter. A ascensão do cristianismo no Ocidente. Lisboa: Presença, 1999.
______. O fim do mundo clássico: de Marco Aurélio a Maomé. Lisboa: Verbo, 1972.
SILVA, Marcelo Cândido da. A realeza cristã na Alta Idade Média: os fundamentos da autoridade pública no período merovíngio. São Paulo: Alameda, 2008.
DUBY, Georges. As três ordens ou o imaginário do feudalismo. Lisboa: Estampa, 1982.
______. Economia rural e vida no campo no Ocidente medieval. Lisboa: Edições 70, 1988, 2.v.
______. Guerreiros e camponeses: os primórdios do crescimento europeu: séc. VII-XII. Lisboa: Estampa, 1993.
FAVIER, Jean. Carlos Magno. São Paulo: Estação Liberdade, 2004.
FRANCO JR, Hilário. A Idade Média, nascimento do Ocidente. 2. ed. rev. ampl. São Paulo: Brasiliense, 2001.
FRIGHETTO, Renan. Antiguidade Tardia: Roma e as monarquias romano-bárbaras numa época de transformação. Curitiba: Juruá, 2012.
GARCÍA MORENO, Luis A. La construcción de Europa. Madrid: Síntesis, 2001.
HOURANI, Albert. Uma história dos povos árabes. São Paulo: Cia. das Letras, 1994.
LE GOFF, Jacques. A civilização do Ocidente medieval. 2.ed. Lisboa: Estampa, 1995.
______. O apogeu da cidade medieval. São Paulo: Martins Fontes, 1992.
______. As raízes medievais da Europa. Petrópolis: Vozes, 2007.
Le Goff, Jacques; SCHMITT, Jean-Claude (Org.). Dicionário temático do Ocidente medieval. Bauru; São Paulo: EDUSC; Imprensa Oficial do Estado, 2002, 2.v.
LEMERLE, Paul. História de Bizâncio. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
McEVEDY, Colin. Atlas de História Medieval. São Paulo: Companhia das Letras, 2007.
MATTOSO, José. História de Portugal I: antes de Portugal. Lisboa: Estampa, 1997.
______. História de Portugal II: a monarquia feudal. Lisboa: Estampa, 1997.
PEDRERO-SÁNCHEZ, Maria G. História da Idade Média: textos e testemunhas. São Paulo: HUCITEC, 2000.
RUCQUOI, Adeline. História medieval da Península Ibérica. Lisboa: Estampa, 1995.
SILVA, Leila Rodrigues da. Monarquia e Igreja na Galiza na segunda metade do século VI. Niterói: EdUFF, 2008.
VAUCHEZ, André. A espiritualidade da Idade Média Ocidentalséc. VIII-XIII. Lisboa: Estampa, 1995.
VEYNE, Paul (Org.). História da vida privada 1: do Império Romano ao ano mil. São Paulo: Cia. Das Letras, 1992.
WOLFF, Philippe. Outono da Idade Média ou primavera dos tempos modernos? São Paulo: Martins Fontes, 1988.


Avaliação:

* Duas provas, individuais e discursivas (P1 e P2 - 4,0 pontos cada uma), ao final das unidades 1 e 2.
* Um trabalho em grupo (T), valendo 2 pontos, cujo tema será: “A História Medieval no ensino Fundamental” (detalhamento posterior - 2,0 pontos).
* Nota (N) = P1 + P2 + T
* N ≥ 6,0 => Aprovação; 4,0 ≤ N < 6,0 => Verificação Suplementar (VS); N < 4,0 => Reprovação.
* Obs.: aprovação ou realização de VS condicionados à frequência mínima de 75%.

Observações:


medieval-uff.blogspot.com







PROGRAMAÇÃO DE LEITURAS E AVALIAÇÕES


Agosto (02)
30
Apresentação do curso


Setembro (18)
01
Introdução: a) Idade Média – conceito e preconceito.
FRANCO JR, Hilário. A Idade Média, nascimento do Ocidente, p.11-18.
06
Aula cedida – apresentação do currículo.
08
Introdução: b) O mundo romano – séc. III-IV: panorama geral.
13
CORASSIN, Maria L. Sociedade e política na Roma Antiga, cap.5.
15
CORASSIN, Maria L. Sociedade e política na Roma Antiga, cap.6.
20
1. Entre o Império Romano e a Cristandade Medieval (séc.IV-X).
BASCHET, J. A civilização feudal, p.49-54.
22

27
BASCHET, J. A civilização feudal, p.54-60.
29
DUBY, Georges. Guerreiros e camponeses, p.43-85.

Outubro (16)
04
BASCHET, J. A civilização feudal, p.60-69.
06

11
BASCHET, J. A civilização feudal, p.69-78.
13

18
BASCHET, J. A civilização feudal, p.78-97.
20

25
Revisão.
27
Prova.


Livro de apoio para todas as unidades:
BLOCKMANS, W.; HOPPENBROWERS, P. Introdução à Europa medieval.

Introdução => cap.1-2.
1. Entre o Império Romano e a Cristandade medieval (séc. IV-X) => Cap.3-5
2. A sociedade feudal e a afirmação da Cristandade (séc. XI-XIII) => Cap.7-12.
3. Crises, incertezas e novos horizontes => Cap.13-16.

* Data prevista para a segunda prova:  10/01/2017.

* Segunda chamada: 12/01/2017.

* VS: 17/01/2017